Мета: формування у дітей початкових уявлень про дії та поведінку, що орієнтовані на сталий розвиток; усвідомлення старшими дошкільниками необхідності збереження ресурсів землі та особистої відповідальності за майбутнє; розвиток у дітей звичок і моделей поведінки, що відповідають сталому розвитку; збагачувати знання дітей з морально-етичного розвитку; ввести в активний словник дітей нові слова: розвивати практичні вміння дітей: користуватися ножицями, клеєм, фарбою, створювати поробки з покидькового матеріалу; виховувати повагу до своїх близьких, друзів, любов свого міста, країни, до природи.