- I. Організаційний момент
Взаємне привітання, початок спілкування – перший ключ до співпраці.
Викладач з’ясовує, хто черговий на уроці, перевіряє:
- наявність учнів згідно списку, з’ясовує причини відсутності;
- наявність робочих зошитів, ручок;
- підготовленість аудиторії до уроку.
Проводить відмітку теми уроку у журналі.
Організація уваги дає можливість забезпечити позитивну обстановку для роботи на уроці та психологічно підготувати учнів до спілкування та набуття знань.
Викладач інформує, що сьогодні урок особливий проводиться разом з викладачем з предмету ЛПР, яка допоможе у засвоєнні нової теми.