У книжці подано методичні рекомендації щодо виявлення та навчання обдарованих дітей у загальноосвітніх навчальних закладах. У ній запропоновано критерії для виявлення обдарованості, поради щодо організації роботи, форми і методи роботи з обдарованими дітьми, визначено проблеми обдарованих дітей та подано рекомендації педагогам та батькам щодо роботи з обдарованими дітьми. Розкрито певні аспекти виявлення, навчання та розвитку дитячої обдарованості. Книжка допоможе психологам, учителям, батькам в організації роботи з обдарованими дітьми. Укладено згідно з нормативними документами щодо роботи з обдарованими дітьми.
ЗМІСТ
Вступне слово
Розділ 1. Тетяна Мотилько. «Шанс». Авторська програма розвитку творчих здібностей у дітей дошкільного віку
Вступ
Заняття 1. Знайомство…………………………………………………………….. 7
Заняття 2. Цікава історія Колобка……………………………………………. 9
Заняття 3. Подорож кружечка …………………………………………………11
Заняття 4. Чарівні олівці……………………………………………………….. 14
Заняття 5. Загадкові малюнки ……………………………………………….. 16
Заняття 6. Небесна фантазія………………………………………………….. 18
Заняття 7. Кольорові долоньки ……………………………………………… 19
Заняття 8. Золота рибка ………………………………………………………… 21
Заняття 9. Загадкова торбинка ………………………………………………. 23
Заняття 10. Країна Фантазія ………………………………………………….. 24
Наталія Леонова. Ігри та вправи для дітей дошкільного віку… 26
Розділ 2. Наталія Леонова. На крилах дитячої обдарованості….. 31
Передмова ……………………………………………………………………………. 31
Нормативні документи щодо організації роботи з обдарованими дітьми …. 32
Програма «Освіта Донеччини. 2012—2016 роки»………………….. 33
Здібності та задатки як базові чинники обдарованості …………… 37
Виявлення обдарованих і талановитих дітей …………………………. 42
Типи та ознаки обдарованості ………………………………………………. 44
Соціальна модель обдарованого учня ……………………………………. 51
Особливості вікової обдарованості дітей ………………………………. 53
Система пошуку обдарованих дітей………………………………………. 56
Як розвивати творчі здібності обдарованих дітей ………………….. 58
Організація роботи з обдарованими учнями в закладах нового типу
