Сюжетні задачі на процеси. 3—4-ті класи
У книжці подано зміст авторської методики формування в учнів початкових класів умінь розв’язувати сюжетні задачі на процеси. Задачі на спільну роботу та задачі на одночасний рух мають однакові математичні структури та аналогічні способи розв’язання. Це дає можливість об’єднати їх в одну групу й розробляти методику навчання розв’язування цих задач. Центральною ідеєю цієї методики є всебічний аналіз і дослідження задачі.
Для вчителів початкових класів, викладачів і студентів факультетів початкового навчання педагогічних закладів вищої освіти.
20,00 ₴
Є в наявності
ЗМІСТ
Задачі на процеси в курсі початкової математики
Методика формування вміння розв’язувати типові задачі на процеси
1. Методика навчання розв’язування задач на спільну роботу
- 1.1. Задачі на спільну роботу в 3-му класі
- 1.2. Задачі на спільну роботу в 4-му класі
2. Методика навчання розв’язування задач на рух
Читати далі
- 2.1. Задачі на одночасний рух у різних напрямках
- 2.2. Методика навчання молодших школярів розв’язування задач на неодночасний рух
- 2.3. Складання задач на одночасний рух назустріч або в протилежних напрямках за таблицею або виразом
- 2.4. Зіставлення задач на спільну роботу, у яких продуктивність спільної праці являє собою суму продуктивностей виконавців, із задачами на одночасний рух у різних напрямках
- 2.5. Методика навчання розв’язування задач на рух в одному напрямку
- 2.6. Зіставлення задач на спільну роботу, у яких продуктивність спільної праці знаходять дією віднімання, із задачами на рух в одному напрямку
- 2.7. Задачі на рух за течією та проти течії річки
- 2.8. Розв’язання задач підвищенної складності
Додаткова інформація
| Автор | Світлана Скворцова |
|---|---|
| Упорядкування | І. Васильченко |
| Кількість сторінок | |
| Формат | |
| Рік | |
| Обкладинка | М'яка |
| Серія | |
| УДК | 373.3.016:51 |
| ISBN | 978-966-451-000-1, 978-966-2753-02-8 |
Тільки покупці, які увійшли на сайт і вже купили цей товар, можуть залишати відгуки.
Відгуки
Відгуків немає, поки що.