ДИТИНА В ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ. ДИТИНА В СЕНСОРНО­-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ. Природничі та математичні проєкти для дітей 2—7 років

ДИТИНА В ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ. ДИТИНА В СЕНСОРНО­-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ. Природничі та математичні проєкти для дітей 2—7 років
ДИТИНА В ПРИРОДНОМУ ДОВКІЛЛІ. ДИТИНА В СЕНСОРНО­-ПІЗНАВАЛЬНОМУ ПРОСТОРІ. Природничі та математичні проєкти для дітей 2—7 років

Експериментування дає дитині можливість самій знайти відповіді на питання «як?» та «чому?», відчути себе вченим, першо­дослідником та відкривачем, а та кож дає змогу моделювати у свідомості карти ну світу, що базується на власному досвіді. Проєктна работа стане в пригоді в ка­рантинних умовах, коли вихованці дитячих садків змушені проводити час удома, але також підійде і для занять у групі.

20,00 ₴

Артикул: edsg-2020-010-001 Категорії: , , Позначки: , , ,

Мета:

  • формування інтересу до логіко-­математичної діяльності, знань про явища та об’єкти природи, правильну взаємодію з рослинним світом;
  • надання знань про те, що рослинам потрібні ґрунт, вода, сонячне світло та людський догляд;
  • сприяння розвитку інтересу до конструювання та світу природи, її цілісного сприйняття в гармонійному поєднанні пізнавальних, етичних, естетичних та практичних мотивів взаємодії із нею;
  • виховання усвідомлення залежності змін у природі через людські дії;
  • виховання дбайливого ставлення до довкілля;
  • формування доцільної поведінки в природі;
  • привчання до вивчення рослини як живої істоти, якій необхідний догляд.

Методи, прийоми:

  • експеримент;
  • досвід;
  • спостереження.

Вам також може сподобатися…

Супутні товари