Газета “Математика” №8, 2019

У навчальній програмі зазначено, що ознайомлення з дробами починається в третьому класі. Але давайте поміркуємо, хіба це справді перша з ними зустріч?
Перенесімося в далеке дитинство, де доводилося ділити булочку на чотирьох, жменьку ягід на п’ятьох або одну цукерку на двох. До чого я веду? Уже тоді ми вчилися оперувати частками цілого — дробами. Звичайно, я погоджуюся з думкою, що поняття «дроби» зовсім не просте й викликає багато труднощів у школярів під час вивчення. Але вчителі майже «на пальцях» пояснюють, що воно таке і «з чим його їдять»: на прикладі лего, нот або дольках фруктів.

Немає різниці, як саме ви наочно покажете учням, як знайти частину від цілого. Важливо, щоб ця інформація фундаментально осіла в їхніх головах, адже дроби будуть супроводжувати їх усе життя. І негоже дорослим людям питати в Google, як відділити третю частину від таблетки або як розділити піцу на вісім осіб. Нехай ваші очі сяють натхненням, а серця повняться любов’ю до своєї роботи.