Газета “Психолог” №9, 2019

Тему цього номера присвячено тривожності. Нині збільшується кількість тривожних дітей, які відрізняються посиленим занепокоєнням, непевністю, емоційною нестійкістю. Тому проблема дитячої тривожності та її своєчасної корекції на ранньому етапі є актуальною, вирішення якої допоможе усунути проблеми розвитку особистості в період вікових криз, прийняття нових соціальних ролей у зв’язку з переходом із дитячого садка до школи, адаптації, успішності навчальної діяльності.

Тривожні діти — це невпевнені діти з нестійкою самооцінкою. Почуття страху перед невідомим призводить до того, що вони дуже рідко виявляють ініціативу. Таких дітей іноді вважають скромними або сором’язливими. Для кожного вікового періоду є певні межі, об’єкти дійсності, які викликають посилену тривогу незалежно від реальної загрози або тривожності як стійкого утворення. І саме тут важливо вчасно це побачити, а ліпше працювати над профілактикою задля збереження психічного здоров’я дитини. Адже ми, психологи, покликані для зміни якості життя кожного нашого клієнта!