Газета “Психолог” №3, 2020

Як часто ми замислюємося над тим, який вибір зробили? Напевно, про це ми думаємо вже тоді, коли його зроблено, але постає питання, наскільки він став доленосним. У психології є таке поняття, як точка біфуркації, яке за своєю суттю є потенційним, накопиченим, критичним станом динамічної системи людини, за якого мінімальний вплив на накопичене призводить до глобальних змін, до зміни якості та переходу на інший високий рівень. Інакше кажучи, точка біфуркації
— це межа, у якій певний вибір стає для людини доленосним. Уже в дорослому віці людина, аналізуючи власний життєвий шлях, починає розбирати свій вибір на молекули, та на кривій свого життя знаходить власні точки біфуркації.
Такі точки є в кожної людини, для одних вони зіграли позитивну роль, для інших — негативну. З дорослішанням людина має усвідомлювати, що кожний вибір — це її майбутнє, відповідальність, яку вона несе!
Трансформація життєвих психотравмувальних подій є одними із найпоширеніших видів діяльності психологів і психотерапевтів, які працюють із дорослими. Дітей психологи можуть відразу навчати трансформувати життєві події у власний унікальний досвід. Основні вибори, які робить дитина в стінах школи, є навчання, бажання комунікації з іншими, однак доленосним є власне вибір професії. Ми звикли проводити класичне тестування в профорієнтації,
але це не все, що може зробити психолог у межах такої діяльності.
Головним завданням якраз може бути саме формування навичок рішучості для прийняття рішень, а також для переходу на новий рівень. Рішучість — це мотивація й енергія, яку ми готові вкладати в рух і конкретні дії. Основні труднощі — організувати такий процес і водночас пам’ятати про те, чого прагнемо досягти. Адже діти живуть тут і зараз, а далекоглядне планування видається для них складним. Тож від того, наскільки ми зможемо донести до дітей ключові аспекти відповідальності прийняття рішень, і залежить їхній життєвий шлях.