Що дадуть нові освітні технології традиційній школі в найближчі 5 років?

Зникне традиційна класно-урочна система і кожен зможе вчитися у своєму темпі, за індивідуальним навчальним планом стільки, скільки йому потрібно для проходження програми. Це означає, що сильні учні зможуть самостійно йти вперед, а слабкі  отримають більше уваги та підтримки завдяки швидкому зворотному зв’язку всередині програм та виділеному спеціально для них часу вчителя. Автоматизується перевірка робіт, проведення випускних іспитів, ЗНО. Зміниться звична система оцінювання: комп’ютери вже зараз можуть автоматично перевіряти не лише тести, а й есе, розпізнавати зображення, оцінювати ступінь участі в колективній роботі, збирати дані про успішне розв’язання кожного прикладу протягом усього навчання в школі. Тому не буде такого, що в кінці навчання учень проходить один великий тест, щоб раптом на одинадцятому році навчання школа дізналася, що близько 20 % учнів не можуть набрати мінімум з рідної мови. Оцінювання відбуватиметься за складнішими параметрами: особистий прогрес, обсяг і глибина засвоєного матеріалу, оцінка навичок XXI ст. (навички комунікації, колаборації, творчого та критичного мислення, уміння поводитися у цифровому середовищі тощо). Підручник перестане бути книжкою і стане цифровим освітнім середовищем, у якому можна буде отримувати знання у вигляді тестів, відео, тренажерів, анімації і ще багатьох нових форматів, характерних для цифрових медіа, а також набуде соціального функціоналу: можна буде обговорити якусь тему, порівняти себе з іншими, поділитися успіхами з друзями, транслювати результати досліджень і проектів. Батьки почнуть активніше брати участь в освітньому процесі, отримуючи повідомлення про життя дитини в школі через мобільний телефон (це є вже зараз). З’являться освітні програми, які формуватимуть звіти про успіхи дитини, даватимуть методичні рекомендації про те, як саме батьки можуть допомогти засвоїти конкретну тему — куди сходити, що подивитися чи почитати, про що розповісти і як захопити. Існуватиме оперативний зворотний зв’язок, якого раніше в навчанні не було. Раніше було так: ти здаєш роботу і отримуєш результат через тиждень, а за цей час ви вже пройшли нову тему, і якщо ти отримав з роботи трійку, то до старої теми ніхто не повертається, а незрозуміле питання так і лишається невирішеним. В Інтернеті багато речей автоматизуються і ти отримуєш миттєвий зворотний зв’язок, одразу знаєш, де помилився, відразу можеш виправити помилку. Нові освітні методики дають змогу створювати контент із безлічі різних шматочків, збираючи його під себе. У науці дедалі важливішою є міждисциплінарність, і нині можна робити курси саме на межі дисциплін — взяти частину з біології, хімії та програмування і зібрати свій курс, що раніше не можна було зробити.