Мета: розвиток креативних і комунікативних здібностей педагогів; створення сприятливого мікроклімату в колективі; розвиток мотивації вихователя до самовдосконалення у різноманітних сферах життя.
Завдання:
- Активізувати внутрішню енергію учасників для створення гарного настрою у групі.
- Допомогти учасникам усвідомити і сформулювати свої позитивні сторони у спілкуванні з оточуючими.
- Розвивати оригінальність і гнучкість мислення, стимулювати творчу уяву та фантазію, згуртувати колектив.
- Сприяти розвитку перспектив професійного зростання і розширення сфер ефективних дій у професійній діяльності й поза нею.
Прийняття правил роботи на занятті
Група озвучує та приймає правила роботи на тренінговому занятті:
- Дотримуватися правила «конфіденційності».
- Бути відкритим і відвертим.
- Про себе говорити «я», а не «ми».
- Не перебивати того, хто висловлюється.
- Працювати за принципом «тут і тепер».
- Дотримуватися правила «добровільної активності».
- Поважати думку іншого.
Вступне слово психолога
Сьогодення ставить нові вимоги до дошкільної освіти й до кожного вихователя. Педагоги мають бути творчими особистостями, новаторами ідей, постійно підвищувати свою професійну майстерність.
Зрозуміло, що лише творчий вихователь зможе працювати в нових умовах, які вимагають неабиякого винахідництва, раціоналізаторства, прагнення відійти від шаблону, вміння експериментувати і знаходити оригінальні рішення.
Запропонований психолого-педагогічний тренінг спрямований на розвиток креативних здібностей педагогів сучасного дошкільного закладу.
Мета нашого тренінга: визначення рис творчої особистості та умов, що заважають виявленню творчості; розвиток креативних і комунікативних здібностей учасників заняття; сприяння розвитку творчої уяви, допитливості, сміливості та гнучкості мислення.