Індивідуальна програма корекційно-розвивальної роботи з учнями підліткового віку з проблемами в розвитку пізнавальної сфери та поведінці (що перебувають на індивідуальному графіку навчання)

Мета: розвивати вміння точно і правильно називати предмети; розвивати слухові відчуття.