Автор: Бобкова Ольга Олександрівна Мета заняття: провести первинний моніторинг знань з якими прийшли діти до хореографічного колективу та моніторинг якості засвоєння дітьми навчального матеріалу під час заняття; ознайомити дітей з європейським танцем «Повільний вальс»...
Автор: Німець Надія Іванівна Мета: узагальнити знання про життя та звичаї Запорізької Січі, описане в усній народній творчості та у творах українських письменників; вчити аналізувати й систематизувати прочитане, виробляти навики сценічної гри, виразного читання,...
Автор: Ляшенко Ірина Володимирівна Мета. Формувати в учнів уміння писати з великої букви імена, по батькові, прізвища людей та т клички тварин; закріплювати вміння правильно писати слова, розвивати уяву, пам’ять, мовлення, виховувати любов до України, шану до її...
Автор: Голуб Тетяна Анатоліївна Мета: формувати уявлення про енергію, яка є джерелом для роботи всіх технічних пристроїв та механізмів; формувати розуміння життєвої необхідності зберігати енергію; розвивати уміння формувати думку про способи економного використання...
Автор: Голуб Тетяна Анатоліївна Мета: навчальна: продовжувати формувати в учнів розуміння електричних величин та взаємозв’язків між ними; закріпити поняття напруга, сила струму, опір; розвиваюча: розвивати вміння розв’язувати задачі, аналізувати...
Автор: Павленко Інна Петрівна Застосування методів ринкових досліджень на споживчому ринку України підтверджує дієвість одного з важливих принципів організації маркетингу, який полягає в тому, що ефективна діяльність на ринку можлива тільки за умов орієнтації...
Автор: Бірюкова Наталія Миколаївна Сучасне життя свідчить про те, що проблема формування громадянської свідомості є надзвичайно важливою і потребує особливої уваги. Дитячий дошкільний заклад №19 м. Сміли поглиблено працює над тим, щоб дошкільники якомога більше...
Автор: Безгубова Олена Миколаївна (Захід проводиться на подвір”ї дитячого садка) Ведуча: – Діти привіт! Діти: – Привіт! Ведуча: – Ви любите літо? Діти: – Так. Ведуча: – Так, я знаю, що і дорослі, і діти люблять літо Бо воно сонечком...
Автор: Лемешенко Наталя Вікторівна Коли і де народився Т.Г. Шевченко? Відповідь. 9 березня 1814 р. (25 лютого за ст..ст.) в селі Моринці Звенигородського повіту на Київщині. Назвіть батьків Тараса Шевченка? Відповідь. Народився майбутній великий поет України в родині...
Автор: Лемешенко Наталя Вікторівна З якого часу дійшли до нас малюнки на скелях? Відповідь. З глибини тисячоліть, з епохи палеоліту. З чого беруть початок сучасні слов’янські алфавіти? Відповідь. З кирилиці – системи писемних знаків, за допомогою яких Кирило – один з...
Автор: Лемешенко Наталя Вікторівна Хто автор цих рядків: Не вмирає душа наша, не вмирає воля… Воскресну нині! Ради їх, Людей закованих моїх, Убогих, нищих… возвеличу, Малих отих рабів німих! Я на сторожі коло їх Поставлю слово. Завантажити...
Автор: Лемешенко Наталя Вікторівна Яка подія відбулася 22 січня 1919 року на Софійській площі в Києві? Яке історичне значення вона мала для українського народу? Відповідь. 22 січня 1919 року на Софійській площі в Києві відбулася подія, що мала велике історичне...
Автор: Лемешенко Наталя Вікторівна Хто автор цих рядків: Не те вже нині наше сьогодення, Не те, хоч ми й по-давньому живем, Зоря Полин, відома з Одкровення, Упала в Прип’ять атомним вогнем. Відповідь. Іван Гнатюк. Завантажити...
Автор: Лемешенко Наталя Вікторівна Мета. Розширити знання учнів про життєвий і творчий шлях Т.Г. Шевченка, познайомити з новими для них фактами із життя українського поета. Вчити учнів умінню слухати музику. Виховувати інтерес і повагу до рідної мови, до історії...
Автор: Денькович Лідія Георгіївна Мета: розширити обсяг знань дітей про Україну і державні та народні символи; формувати уявлення про родинні обереги українського народу; вчити запам’ятовувати вірші прислів’я, приказки, загадки, легенди, бувальщини; активізувати...
Автор: Шапаренко Олена Олександрівна Мета: Уточнити і поглибити знання дітей про роль води у життєдіяльності людини та живих об’єктів природи; формувати бережливе ставлення до природних запасів води, навички ощадливого використовування; вчити раціонально...
Автор: Констанкевич Лариса Григорівна Актуальність теми. Форми Google – це хмарний інструмент, який може полегшити роботу як адміністратору школи, так і вчителеві. З його допомогою можна вирішувати різні педагогічні завдання щодо організації інформаційного обміну та...
Автор: Ковальова Катерина Миколаївна Мета: закріпити та розширити знання про дію додавання та її закони; формувати вміння та навички користування переставним та сполучним законами дії додавання, її властивістю при розв’язанні виразів, задач; сформувати уявлення...
Автор: Якушина Людмила Леонидівна Мета: уточнити та закріпити знання дітей про родину, членів сім’ї, вчити їх розповідати про свою родину, за допомогою дорослого складати описові розповіді за картиною, поповнювати словниковий запас; розвивати зв’язне мовлення;...
Автор: Слюсарева Катерина Миколаївна Мета уроку: Освітня: повторити, узагальнити, закріпити та оцінити знання, набуті учнями впродовж вивчення теми, спонукати учнів до подальшого поглиблення знань. Виховна: виховувати інтерес до національної історії в результаті...
Автор: Приймак Світлана Василівна Мета: ознайомити учнів із історією та причинами виникнення Євромайдану, розгорненням подій на Майдані, виховувати почуття патріотизму, героїзму та гуманізму, почуття любові до своєї країни, її мови, звичаїв та традицій, розвивати...
Автор: Стогній Світлана Миколаївна Мета: розширити і закріпити знання дітей про Україну, про край, у якому живемо, її державні та народні символи; розвивати кругозір, мовлення; виховувати почуття патріотизму, національної гордості, любові до рідного краю. Завантажити...
Автор: Рикова Ольга Сергіївна У даний час загальна середня освіта знаходиться на етапі модернізації та оновлення системи і змісту освіти. Одним із завдань освіти стає формування екологічної свідомості. Це не тільки любов і дбайливе ставлення до всього живого, але і...
Автор: Лосєва Людмила Борисівна Провідна ідея досвіду з формування продуктивного характеру навчальної діяльності учнів у процесі вивчення фізичних явищ – це компетентісно-орієнтоване навчання, яке спирається на широкі можливості самостійного здобуття знань і їх...
Автор: Зелюкіна Тетяна Миколаївна Мета: формувати позитивну навчальну мотивацію, соціальну зрілість, розвивати зв`язне мовлення, довільність, дати загальне уявлення про навчання у школі. Матеріали і обладнання: роздатковий матеріал , олівці, портфелі (2), шкільне...
Автор: Довженко Юлія Вікторівна Тема. Є крила в кобзи невидимі… Урок відповідає чинній програмі та календарно-тематичному плануванню з української літератури у 8 класі в межах теми «Кобзарі та лірники – виконавці народних дум» як урок літератури рідного краю. Мета:...
Автор: Алімова Людмила Михайлівна Мета: узагальнити знання учнів за творчістю А. Ліндгрен. Розширити читацьку ерудицію школярів, сприяти всебічному розвитку, зацікавити літературою інших народів. Завантажити...
Автор: Безсмертна Ольга Василівна Учити дитину правильно сидіти під час письма, правильно тримати ручку й орієнтуватися в просторі необхідно починати вже у підготовчий дошкільний період. Коли почнеться безпосередньо письмо — нова й важка для дитини діяльність —...
Автор: Абушек Любов Василівна Виховувати у старших дошкільнят бажання берегти природу, охороняти її. Розширити знання дітей про природу як мірило людської доброти. Вчити бути спостережливими, відповідати на логічні запитання, міркування. Ознайомити з технікою об’ємної...
Автор: Дмітрієва Оксана Володимирівна Теплота згоряння палива. Коефіцієнт корисної дії нагрівника. 8 клас Збиратися разом — це початок, Триматися разом — це процес, Працювати разом — це успіх. Генрі Форд Мета. показати за рахунок чого виділяється...
Автор: Каленик Оксана Леонідівна Пам’ять пов’язана з уявою людини, а не із зубрінням. Основа пам’яті – це уява. Є. В. Антощук (Засновник «Української школи ейдетики) Мета: вчити дітей створювати асоціативні...
Автор: Бурдяк Ірина Романівна Мета. Продовжити роботу з формування обчислювальних навичок учнів. Вдосконалювати вміння учнів додавати і віднімати числа частинами та вміння розв’язувати задачі. Закріплювати знання учнів про структурні елементи задачі та етапи роботи...
