Розв’язування трикутників. Урок засвоєння нових знань, умінь і навичок з геометрії. 9 клас
Тема. Розв’язування трикутників.
Доволі часто розв’язування задач викликає в учнів питання першочерговості дій: що потрібно виконати спочатку, яким повинен бути порядок дій, і взагалі, які саме дії потрібно виконати, щоб знайти відповіді. Вирішити цю проблему може допомогти опанування учнями навичок алгоритмічної діяльності на уроках математики. Алгоритм — це «рецепт» розв’язання задач, що однозначно прописує як і в якому порядку потрібно виконувати дії. Вивчають алгоритми на уроках інформатики, починаючи з 2-го класу.
20,00 ₴
Мета:
- пояснити, у чому полягає розв’язування трикутників;
- формувати вміння знаходити кут і дві сторони трикутника, якщо відомі два кути й сторона;
- формувати вміння знаходити два кути й сторону трикутника, якщо відомі дві сторони й кут між ними;
- формувати вміння знаходити два кути й сторону трикутника, якщо відомі дві сторони й кут, протилежний до однієї з них;
- формувати вміння знаходити кути трикутника, якщо відомі його сторони;
- розвивати вміння планувати власну діяльність;
- виховувати особистісні якості, що забезпечують успішність діяльності учня на уроці.
Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь і навичок.
Вам також може сподобатися…
-
Вправи з життя. Добірка завдань для розвитку математичних компетентностей. 5—9-ті класи
20,00 ₴ -
Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків. Урок розв’язування задач економічного змісту. 9 клас
20,00 ₴ -
Довжина кола. Площа круга. Урок геометрії з використанням методу експерименту. 9 клас
20,00 ₴
